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dc.contributor.authorGARCIA HERNANDEZ, CARIDAD-
dc.contributor.authorESPINOSA MENESES, MARGARITA-
dc.contributor.authorPEÑALOSA CASTRO, EDUARDO ABEL-
dc.contributor.authorELIZONDO MARTINEZ, JESUS OCTAVIO-
dc.coverage.spatial<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/39074">CARIDAD GARCIA HERNANDEZ</dc:creator>-
dc.coverage.spatial<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/39752">MARGARITA ESPINOSA MENESES</dc:creator>-
dc.coverage.spatial<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/239222">EDUARDO ABEL PEÑALOSA CASTRO</dc:creator>-
dc.coverage.spatial<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/25310">JESUS OCTAVIO ELIZONDO MARTINEZ</dc:creator>-
dc.coverage.temporal<dc:subject>info:eu-repo/classification/cti/580299</dc:subject>-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/102-
dc.description.abstractEl presente estudio forma parte de una investigación mayor cuyo objetivo es conocer el uso y la apropiación que los estudiantes realizan de las tecnologías digitales en el ámbito educativo. Este trabajo focaliza la forma en que es conceptualizada una plataforma educativa (Moodle), ello con la finalidad de inspeccionar las concepciones culturales favorables o adversas; certeras o equívocas con respecto a la potencialidad que tiene la plataforma como medio tecnológico que apoya el proceso de enseñanza aprendizaje. Tomando como marco la teoría de las representaciones sociales y a través de focos grupales se indaga sobre el rechazo o aceptación que tiene este dispositivo tecnológico.en_US
dc.language.isoEspañolen_US
dc.publisherXIV Encuentro Virtual Educa Internacional Colombia 2013en_US
dc.rightshttps://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiwxPnatuHWAhVlxoMKHTsCAKEQFggmMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.info%2Fponencias2013%2F140%2FPlataformayMetaforas.docx&usg=AOvVaw3gGPkPtmaaqdzI5Ms6nym_-
dc.subjectPlataforma Educativaen_US
dc.subjectRepresentaciones Socialesen_US
dc.subjectApropiación de la Tecnología y uso de las TICen_US
dc.titleLa plataforma educativa y sus metáforasen_US
dc.typeArtículoen_US
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