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dc.contributor.authorRODRIGUEZ MORALES, LUIS ALFREDO-
dc.contributor.authorESPINDOLA FRAUSTO, DOLLY-
dc.coverage.spatial<dc:creator id="info:eu-repo/dai/mx/cvu/241839">LUIS ALFREDO RODRIGUEZ MORALES</dc:creator>-
dc.coverage.temporal<dc:subject>info:eu-repo/classification/cti/5</dc:subject>-
dc.date.accessioned2020-04-07T20:22:37Z-
dc.date.available2020-04-07T20:22:37Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationOpción, col. 32, núm. 12, 2016en_US
dc.identifier.urihttp://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/320-
dc.description.abstractEn el escenario tecnológico actual, el desarrollo de la oferta educativa y la formación de profesionales del diseño requieren de perspectivas interdisciplinarias afines a la complejidad de los procesos culturales. El cambio paradigmático que se da en el ámbito del diseño, obliga a revisar las bases teórico-metodológicas para el análisis de la comunicación visual y de sus procesos de producción. Discutimos algunas características que la incorporación de las TIC abrió para el procesamiento de la imagen y para la convergencia de lenguajes e hibridación de formatos en el contexto de la hipervisualidad que caracteriza a la cultura contemporánea.en_US
dc.description.sponsorshipOpciónen_US
dc.language.isoEspañolen_US
dc.publisherVenezuela : Universidad de Zuliaen_US
dc.relation.haspart1012-1587-
dc.rightshttps://www.redalyc.org/pdf/310/31048903021.pdf-
dc.subjectComunicación visual - Aspectos socialesen_US
dc.subjectTecnología de la información - Diseñoen_US
dc.subjectDiseño - Aspectos socialesen_US
dc.titleDiseño y comunicación : formación profesional en la época de la hipervisualidaden_US
dc.typeArtículoen_US
Aparece en las colecciones:Artículos

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